Modalidades contractuales del sector educativo colombiano y efectos psicosociales en el clima organizacional

Resumen

En este artículo se determinan las modalidades contractuales del sector educativo colombiano y los efectos psicosociales que éstas generan en el clima organizacional de este sector. Se parte de un enfoque cualitativo para analizar las variables relacionadas con las modalidades contractuales, condiciones de trabajo, relaciones laborales y relaciones sociales. Dichas variables se sustentan legalmente con el Código Sustantivo del Trabajo y Código Procesal del Trabajo y de la Seguridad Social de Colombia (2010) y teóricamente con los aportes de autores como Vesga (2007), Rentería (2001), Martínez y Preciado (2009), entre otros. Los resultados arrojados por la lista de comprobación aplicada a una muestra de 100 informantes provenientes de cuatro instituciones educativas, demuestran que estas instituciones han optado por formas más flexibles para la contratación, disponiendo de un núcleo central de trabajadores permanentes (25 en este caso), mezclado con un grupo de trabajadores contingentes, a tiempo parcial (75). Dado que la mayoría de los informantes se encuentra contratado bajo las modalidades de outsourcing y de cooperativas de trabajo asociado, los factores de riesgos psicosociales detectados más relevantes se ubicaron en la presión ejercida por los supervisores, la intranquilidad generada por la estabilidad en el empleo y las pocas oportunidades que les ofrece la empresa para establecer relaciones sociales. Por lo tanto, se concluye y recomienda generar ambientes laborales que propicien la integración de todos los empleados a objeto de evitar estos efectos de riesgo psicosocial que afectan el bienestar y salud de los trabajadores