Estrés laboral en docentes de universidades públicas: Factores asociados y efectos en la salud

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el estrés laboral en docentes de Universidades Públicas desde los factores asociados y sus efectos en la salud. La metodología se orientó en el paradigma cuantitativo, enfoque positivista, tipología de investigación descriptiva, diseño no experimental, transaccional, de campo, población se conformó de 300 docentes de tiempo completo de las universidades públicas de Colombia, México y Venezuela, para la recolección de información se aplicó la técnica de la encuesta e instrumento, un cuestionario auto administrado de 18 ítems con elección de respuesta tipo Likert, validado por 10 expertos, su nivel de fiabilidad  se obtuvo de la aplicación de la fórmula de alfa Cronbach. El análisis de la información se hizo con la estadística descriptiva. En conclusión, de acuerdo con las respuestas de los encuestados, los factores ambientales son la principal fuente del estrés que viven a diario en su labor misional, con presencia moderada; en segundo lugar, aparecen los factores organizacionales, vinculados a presiones laborales que afectan la calidad del trabajo y, en consecuencia, la salud física y mental.