Enseñanza de la Matemática para el Desarrollo Sostenible: Un Enfoque Basado en la Resolución de Problemas

Resumen

Este artículo presenta un análisis sobre la enseñanza de la matemática orientada al desarrollo sostenible, centrado en la resolución de problemas como competencia clave. La investigación se llevó a cabo en instituciones educativas oficiales del municipio de Soledad, utilizando un enfoque cualitativo basado en la teoría fundamentada y el método hermenéutico-dialéctico. Los hallazgos sugieren que integrar la resolución de problemas con la educación para el desarrollo sostenible mejora la comprensión y aplicabilidad de la matemática en contextos reales.