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La conciencia fonológica opera con el reconocimiento y el análisis de las unidades significativas del lenguaje, lo que facilita la transferencia de la información gráfica a una información verbal. Este proceso consiste en aprender a diferenciar los fonemas, en cuanto son expresiones acústicas indispensables para que las palabras adquieran significado. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como “un puente”, necesaria para poder comprender y realizar la correspondencia grafema-fonema (letra-sonido).
En ese sentido se puede destacar que las habilidades fonológicas son las que permiten reflexionar sobre los sonidos del habla de la propia lengua, entre ellas se pueden mencionar la habilidad de pensar, distinguir y seleccionar los fonemas pudiendo adquirir conciencia de sus cualidades sonoras. Esto se puede alcanzar si se realizan ejercicios y juegos mediante la secuenciación de sonidos que forman palabras.
De allí que el material que se presenta contiene información de interés sobre la importancia que tiene el desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de preescolar para poder alcanzar y consolidar los procesos de lectura y escritura de manera exitosa, entendiendo que ello representa la eficiencia y eficacia para poder minimizar las dificultades especificas en dichos procesos.
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No todos los niños la desarrollan de la misma manera, unos lo hacen de forma natural mientras que otros necesitan ayuda, por ende, los que tienen mejores habilidades para manipular sílabas o fonemas aprenden a leer más rápido, independientemente del coeficiente intelectual, del vocabulario y del nivel socioeconómico que posean.
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