REPRESENTACIONES SOCIALES EN LA NIÑEZ: INFLUENCIA EN LAS INTERRELACIONES CON TERCEROS

SOCIAL REPRESENTATIONS IN CHILDHOOD: INFLUENCE ON INTERRELATIONS WITH THIRD PARTIES

Resumen

Objetivo: Este artículo de revisión se centró en la recopilación, síntesis y análisis de aportes anteriores, específicamente producciones científicas, inherentes a las representaciones sociales presentes en la niñez, considerando la influencia que tienen en la interrelación con terceros, incluyendo a otros infantes y adultos. Método: Se sustentó en una metodología basada en la revisión documental de producciones científicas obtenidas a partir de la consulta de las bases de datos de SCOPUS y Web of Science (WOS), mediante la introducción de palabras claves relacionadas con el tema de estudio, posteriormente se seleccionó un total de 10 aportes que cumplieron los criterios de selección. Resultados: Se determina que las representaciones sociales en la niñez están marcadamente condicionadas por las propias percepciones de los padres, así como las prácticas de crianza que estos apliquen, subrayando la necesidad de promover una mayor calidad en las relaciones entre niños y adultos. Conclusiones: Las representaciones sociales en la niñez afectan cómo los niños se relacionan con sus pares y adultos, influyendo en su desarrollo socioemocional; asimismo, las percepciones y actitudes de los adultos impactan directamente en la calidad de las interacciones infantiles, razón por la cual, es crucial considerar estas representaciones para promover un desarrollo positivo.